En marge de la journée nationale dédiée à l’enseignement célébrée chaque 30 avril en RDC, le centre de recherche, de réflexion, d’éveil et d’élévation des consciences panafricaines, Ubuntu Panafrika a réuni, le 2 mai 2026, environ 200 enseignants de la sous-division d’Oïcha, dans la salle Bethel de la CECA 20 Mbimbi, pour une conférence-débat au tour de l’éducation et la conscience historique.
Venus des écoles primaires et secondaires, les participants ont échangé autour d’une question introductive :
« L’histoire enseignée à nos enfants nous permet-elle d’être scientifiques et créatifs, ou dépendants de l’histoire des autres ? »
Prenant la parole comme conférencier principal, Maître Fidèle Ubuntu, chef de projet “ Wapi Jiwe Langu Kwa Usalama Wa Mashariki Ya Kongo?” a expliqué que l’éducation ne devrait pas se limiter à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, mais aussi conduire les peuples à la connaissance d’eux-mêmes.
Selon lui, « Réussir l’éducation ne veut pas dire apprendre aux gens à lire et à écrire. C’est plutôt nous amener à nous connaître nous-mêmes ».
Au cours de cette conférence, il a exhorté les enseignants à promouvoir une culture éducative centrée sur la transmission de l’histoire locale, des cultures et traditions africaines, ainsi que des réalités propres à l’environnement et au contexte des apprenants.
Pour Maître Fidèle Ubuntu, les enfants doivent grandir en connaissant leurs origines, les héros africains et congolais, ainsi que les luttes menées par leurs ancêtres, afin de développer un esprit patriotique, scientifique et créatif.
Le conférencier a également insisté sur l’importance des langues maternelles dans le processus éducatif, qu’il considère comme un pilier fondamental de l’identité culturelle et de la transmission des savoirs.
« C’est dans nos mythologies, dans nos traditions et dans nos cultures qu’il y a des saints », a-t-il déclaré devant l’assemblée .
Dans son intervention, il a opposé la connaissance théorique importée à la connaissance pratique issue des réalités africaines.
« La connaissance théorique importée permet de rêver, d’admirer et de comptabiliser. Mais la connaissance pratique que nous avons permet de créer et d’innover », a soutenu Maître Fidel Ubuntu, appelant les enseignants à montrer aux élèves que les ancêtres africains ont également créé, innové et découvert dans plusieurs domaines, notamment les mathématiques et l’architecture, en évoquant l’exemple des pyramides d’Égypte.
À travers cette activité d’éveil de conscience, Ubuntu Panafrika dit vouloir contribuer à une éducation capable de reconnecter les jeunes générations congolaises à leur histoire, afin de former des citoyens conscients de leur identité et capables de participer au développement de leur communauté et surtout à la sécurité de la nation Kongo.
Nganga Mbafumoja Victor